LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO Y LA IMPORTANCIA DE LAS COMPETENCIAS INTERCULTURALES Y EMOCIONALES DESDE LA PERSPECTIVA ÉTICA

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Publicado: Jun 11, 2017

Contenido principal del artículo

Eduardo Vila Merino
Universidad de Málaga
España
Biografía
Pablo Cortés González
Universidad de Málaga
España
Biografía
Víctor Martín Solbes
Universidad de Málaga
España
Biografía
Vol. 1 (2017), Artículos, Páginas 5-20
DOI: https://doi.org/10.30827/modulema.v1i0.6033
Recibido: Jun 11, 2017 Aceptado: Jun 11, 2017 Publicado: Jun 11, 2017
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Resumen

Creemos necesario trabajar las competencias interculturales y emocionales en la formación del profesorado, ya que las consideramos en continua revisión debido a su complejidad y a los nuevos planteamientos pedagógicos de nuestros tiempos; de este modo, consideramos que las competencias emocionales y las interculturales deben estar presentes en cualquier reflexión educativa que se interese por el desarrollo de las personas. Por otra parte, nuestras sociedades son cada vez más complejas y culturalmente más plurales lo que, sin duda, debe llevarnos a reflexionar sobre la necesidad de articular competencias que mejoren las relaciones de convivencia que nos ayuden a la construcción de una ciudadanía plural y democrática.

Palabras clave:

Competencias interculturales y emocionales, Formación del profesorado, Cultura de paz, Educación intercultural

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