Satisfação com a educação recebida e rendimento académico em estudantes do Ensino Superior da Cidade da Beira, Moçambique

Autores/as

  • Djossefa José Nhantumbo Universidade Pedagogica de Moçambique, Delegação da Beira
  • Àngel Boza Carreño Universidad de Huelva https://orcid.org/0000-0002-3395-421X
  • Bridgette Simone Bruce-Nhantumbo Universidade Zambeze

DOI:

https://doi.org/10.30827/eticanet.v2i18.11894

Resumen

O estudo da satisfação estudantil no círculo universitário é de vital importância, dado o seu papel nas relações cotidianas que se estabelecem entre indivíduos e instituições. A presente pesquisa busca identificar o grau de satisfação com a educação recebida e o rendimento académico em estudantes universitários. Participaram do estudo 400 estudantes de quatro Instituições de Ensino Superior (IES), duas públicas e outras duas privadas, sediadas na Cidade da Beira, Moçambique. Para a obtenção dos dados da satisfação estudantil foi aplicado o Questionário da Satisfação dos Estudantes Universitários com a Educação (SEUE) de Gento Palacios & Vivas Garcia (2003), que seguiu um processo de validação para utilização na presente pesquisa. A análise factorial feita para confirmar a estrutura do Questionário original reduziu o número de itens de 93 para 88, divididos em dez dimensões. Os dados do rendimento académico foram obtidos com recurso à obtenção das notas académicas do primeiro semestre do ano lectivo 2016. Os resultados evidenciam que os estudantes em geral estão satisfeitos (59%) com a educação que recebem. Quanto ao rendimento, a maioria dos estudantes reportou um rendimento académico classificado de suficiente (64.25% dos estudantes), neste caso no limite para aprovar o semestre. O tipo de IES é um factor determinante da satisfação estudantil e do rendimento académico. Não se constatou nenhuma influência do sexo, Estatuto socioeconómico (ESE) ou do Agregado familiar na satisfação estudantil e rendimento académico. Foi reportada uma relação significativa e positiva entre a satisfação e o rendimento académico. Acções são encorajadas para melhorar a satisfação estudantil e o rendimento escolar, destacando-se neste aspecto a melhoria da qualidade dos serviços oferecidos nas IES da Cidade da Beira.

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Biografía del autor/a

Djossefa José Nhantumbo, Universidade Pedagogica de Moçambique, Delegação da Beira

Nome Completo: Djossefa José NhantumboData de nascimento: 28 de Setembro de 2018Nacionalidade: MoçambicanaEndereço: Inhamízua, 22° Bairro, Município da BeiraInstituição onde trabalha: Universidade Pedagógica de Moçambique, Delegação da BeiraCargo: DocenteIdiomas falados: Português, espanhol e inglêsContactos: +258843975946 / djossefa.jose@gmail.com e dnhantumbo@ac.up.mzHabilitações académicasDoutorando em Educação (Universidade Internacional Iberoamericana do Mexico (UNINI)Mestrado em Educação/Ensino de Educação Fisica e Desporto pela Universidade Pedagógica de Moçambique (2012)Licenciado em Ensino de Educação Física e Desportos pela Escuela Internacional de Educación Física e Deportes de Cuba (Eiefd-Cuba, de 2000 a 2005) Ocupação profissional: Docente universitário (Universidade Pedagógica de Mocambique, Universidade Católica e Instituto Médio de Educação Física e Desporto) e pesquisador. Experiência profissional: 12 anos de experiência como docente universitário divididos entre a Faculdade de Educação Física e Desporto e o Departamento de Educação Fisica da Universidade Pedagógica, Delegação da Beira.Membro do Conselho Cientifico da Faculdade de Educação Física e Desporto da Universidade Pedagógica (2008).Coordenador do Curso de Licenciatura em Ensino de Educação Fisica e Desporto da Universidade Pedagógica, Delegação da Beira (2009-2013).Delegado do Curso de Licenciatura em Ensino de Educação Fisica e Desporto na Universidade Católica de Moçambique (2012-2016).

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Publicado

17-12-2018