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LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LA ORIENTACIÓN PROFESIONAL HACIA LAS CARRERAS PEDAGOGICAS DEL ÁREA DE LAS HUMANIDADES

Autores

  • Yaimara Silva Balmaseda Escuela Militar Camilo Cienfuegos
  • Neris L. Benítez Sotolongo Universidad de Matanzas
  • Laura Elena Becalli Puerta Universidad de Matanzas

DOI:

https://doi.org/10.30827/retosxxi.7.2023.29149

Palavras-chave:

Inteligencia emocional, Orientación profesional, Emotional Intelligence, professional orientation

Resumo

La inteligencia emocional juega un papel primordial en la orientación profesional de los adolescentes en la etapa previa a la elección de su profesión. En este sentido, la preparación de los docentes debe estar dirigida a capacitarlos para el manejo de las emociones, en ellos y en la de los estudiantes; para que estos puedan elegir de forma consciente, comprometida y responsable su carrera. Se propone un sistema de actividades metodológicas que pertrecha a los docentes de las Humanidades para la conducción exitosa del proceso de orientación profesional hacia las carreras pedagógicas a partir del

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Portada Retos XXI volumen 7

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Publicado

2023-10-12

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Como Citar

Silva Balmaseda, Y., Benítez Sotolongo, N. L., & Becalli Puerta, L. E. (2023). LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LA ORIENTACIÓN PROFESIONAL HACIA LAS CARRERAS PEDAGOGICAS DEL ÁREA DE LAS HUMANIDADES. Revista RETOS XXI, 7(1). https://doi.org/10.30827/retosxxi.7.2023.29149

Edição

Vol. 7 N.º 1 (2023): Revista RETOS XXI - Discapacidad y Educación

Secção

Artículos

Licença

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