Vol. 14 Núm. 2: (Enero, 2020)

Artículos

• Conocimiento especializado de profesores de matemática en formación inicial sobre aspectos lógicos y sintácticos de la demostración

  Christian Roberto Alfaro Carvajal, Pablo Flores Martínez, Gabriela Valverde Soto

  85-117

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• Fases del razonamiento inductivo que presentan profesores de matemáticas al resolver un problema de generalización

  Landy Elena Sosa Moguel, Eddie Aparicio Landa, Guadalupe Cabañas-Sánchez

  118-140

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• Idoneidad didáctica de procesos de instrucción programados sobre didáctica de la estadística

  Felipe Ruz, Elena Molina-Portillo, José Miguel Contreras

  141-172

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