LA CORTESÍA VERBAL EN LOS DOCUMENTOS DE REFERENCIA EUROPEOS PARA LA ENSEÑANZA DE LAS LENGUAS

Pilar Robles Garrote

doi:10.30827/modulema.v3i0.8568

Authors

Pilar Robles Garrote Università di Padova

DOI:

https://doi.org/10.30827/modulema.v3i0.8568

Keywords:

Politeness, Language teaching, Pragmatic competence, Documents of reference, Intercultural communication

Abstract

Knowing the intercultural particularities of verbal politeness is essentialto achieve an adequate development of communicative competenceand good social relations through interaction with people from othercultures. Thus, it is not strange that language teaching referencedocuments such as the Common European Framework of Referencefor Languages, the Reference Framework for the Plural Approachesof Languages and Culture or the Plan Curriculum of the CervantesInstitute all refer to the appropriate use of pragmatic strategies of verbal politeness. This article highlights the contribution of theseEuropean reference documents to the teaching-learning of effectivestrategies for the appropriate use of verbal politeness in interculturalcontexts.

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Author Biography

Pilar Robles Garrote, Università di Padova

Doctora en Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera por la Universidad Antonio de Nebrija. Ha trabajado como profesora de español en diversas universidades italianas y actualmente en la Universidad de Padua. También colabora habitualmente con el Instituto Cervantes como examinadora en los certificados oficiales de español DELE. Ha publicado diversos materiales didácticos para el aprendizaje de la lengua española y artículos científicos sobre Lingüística Aplicada. Sus investigaciones se centran en el Análisis del Discurso, la sociolingüística, la pragmática, la interculturalidad y la enseñanza de lenguas extranjeras.

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