Buscando un lenguaje común en Educación: ¿de qué hablamos cuando hablamos de interculturalidad?
DOI:
https://doi.org/10.30827/dreh.v0i1.7164Palavras-chave:
interculturalidad, Educación Intercultural, multiculturalismo, Teoría de la EducaciónResumo
La necesidad de plantearnos un lenguaje común es fundamental para la reflexión y la práctica educativa. Cuando hablamos y actuamos en nombre de la interculturalidad suele haber confusión entre lo que es o no es intercultural, por lo que parece oportuno hacer un ejercicio de profundización conceptual en este término, desgranando los matices necesarios para la mejora de las aportaciones teórico-prácticas vinculadas a los procesos con vocación intercultural.
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