Transformar el museo desde la acción educativa. Experiencias desarrolladas en la Rede Museística Provincial de Lugo

Belén Castro-Fernández; Encarna Lago González; Ramón López-Facal

doi:10.30827/unes.i19.32425

Autores

Belén Castro-Fernández Universidad De Santiago de Compostela https://orcid.org/0000-0001-5774-3962
Encarna Lago González Rede Museística Provincial de Lugo, España https://orcid.org/0000-0002-5934-3636
Ramón López-Facal https://orcid.org/0000-0002-4147-5024

DOI:

https://doi.org/10.30827/unes.i19.32425

Palavras-chave:

Museo, Educación, Patrimonio, Comunidad, Derechos culturales

Resumo

Introducción: En línea con la museología social, la Rede Museística Provincial de Lugo (RMPL) es referente de cómo convertir una institución en accesible, integradora, inclusiva, igualitaria y sostenible. Su adaptación a las necesidades sociales se manifiesta en un repertorio de experiencias formativas que trabajan la desigualdad, el territorio y la diversidad funcional. Este modelo educativo pensado para la transformación social surge y se revisa al amparo de sus XXII Xornadas Pedagóxicas. El objetivo principal es analizar estos encuentros para entender la complicidad comunitaria que la Rede ha conseguido crear en su entorno, no solo en el ámbito educativo, también con colectivos organizados.

Método: La recogida de datos comprende la información existente sobre varias ediciones de las Xornadas Pedagóxicas, y dos entrevistas con personas implicadas en su coordinación y organización. El análisis de estas fuentes permite (1) identificar las temáticas tratadas en las jornadas, (2) reflexionar en qué medida el museo ha dado respuesta a las necesidades sociales y del profesorado a través de estos encuentros, y (3) valorar las implicaciones de las jornadas para la mejora de la acción educativa entre museo y escuela.

Resultados: Desde hace más de 25 años la RMPL ha venido celebrando Xornadas Pedagóxicas dirigidas al profesorado de educación infantil, primaria y secundaria. En una primera etapa se enfocaron a dar a conocer entre el profesorado experiencias, recursos y nuevas temáticas que podían incorporarse a las aulas. A lo largo de estos años ha consolidado un largo trabajo educativo comprometido con la interseccionalidad de las desigualdades desde una concepción de museo social; situado en su contexto, capaz de involucrar a la comunidad y fortalecer el sentimiento de pertenencia.

Conclusiones: La Rede Museística Provincial de Lugo viene generando alianzas con la comunidad educativa, en las que las Xornadas Pedagóxicas son un elemento crucial para el conocimiento, innovación y transferencia de experiencias. Para ello, ha sido relevante una perspectiva abierta, de trabajo en red con otros agentes como museos de Galicia y del resto de España, universidades y colectivos sociales de diverso tipo.

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Biografias Autor

Belén Castro-Fernández, Universidad De Santiago de Compostela

Belén Castro Fernández es Profesora Titular de la Universidad de Santiago de Compostela (USC). Licenciada en Historia del Arte y Periodismo, Doctora en Historia del Arte y Educación. Es miembro del Grupo de Investigación RODA de la USC y de la Red 14- Red de investigación en enseñanza de las Ciencias Sociales. Ha sido vicedecana de la Facultad de Ciencias de la Educación y coordinadora del Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas de la USC.

Encarna Lago González, Rede Museística Provincial de Lugo, España

Encarna Lago González es Gerente de la Rede Museística Provincial de Lugo. Docente en el Master en Servicios Culturais de la USC, Título Propio Técnico Auxiliar en entornos culturales de la UMA dirigido a personas con discapacidad intelectual y Curso de Expert* Univeristari* en Xestión Cultural de la USC. Dirige el Plan Inclusivo de la Red Museística desde 1999 integrado en el Banco Gallego de Buenas Prácticas en el 2017. Comisaria de exposiciones, ha participado como ponente en numerosos foros sobre gestión, sostenibilidad, igualdad e inclusión. Su modelo de gestión y trabajo en red ha recibido diversos premios nacionales e internacionales. Medalla de Oro al Mérito en las Bellas Artes 2024.

Ramón López-Facal

Ramón López Facal es Profesor Ad Honorem de la Universidad de Santiago de Compostela (USC). Licenciado en Historia y Doctor en Historia. Es miembro del Grupo de Investigación RODA de la USC. Forma parte de la Red 14- Red de investigación en enseñanza de las Ciencias Sociales que contribuyó a crear y de la que fue su primer coordinador. Antes de ejercer la docencia universitaria fue profesor de secundaria entre 1975 y 2010. Ha liderado proyectos de investigación e innovación educativa, y coordinado el programa de doctorado de Educación de la USC.

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