Academias Estudiantiles de la Historia en Paraguay
DOI:
https://doi.org/10.30827/unes.i14.27184Palavras-chave:
Didáctica de las Ciencias Sociales, Didáctica de la Historia, Educación Media, Academias Estudiantiles de la Historia, ParaguayResumo
El presente artículo ha sido elaborado a partir de la comunicación realizada en el marco de las VII Jornadas Internacionales de didáctica de las Ciencias Sociales. Enseñar las Ciencias Sociales: ciudadanía y patrimonio. Contiene una presentación de la experiencia de las Academias Estudiantiles de la Historia en Paraguay Se exponen sus fundamentos pedagógicos y las líneas maestras de su práctica. Asimismo, se describe su trayectoria social con el impulso de la Academia Paraguaya de la Historia. Para su elaboración se utilizó una metodología descriptiva con técnicas que combinaron el análisis documental y bibliográfico, así como las entrevistas a personajes claves.
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