Cajas con Ciencia: Adentrarse en la vida cotidiana romana a través de los objetos arqueológicos durante la “Noche de las Personas Investigadoras”

Leticia Tobalina Pulido; L. Alberto Polo Romero; Celtia Rodríguez González

doi:10.30827/unes.i17.30093

Authors

Leticia Tobalina Pulido Instituto de Ciencias del Patrimonio, CSIC https://orcid.org/0000-0002-3315-5506
L. Alberto Polo Romero Universidad Rey Juan Carlos https://orcid.org/0000-0002-9105-4455
Celtia Rodríguez González Centro de Investigación Interuniversitario das Paisaxes Atlánticas Culturais, USC https://orcid.org/0000-0002-1996-0947

DOI:

https://doi.org/10.30827/unes.i17.30093

Keywords:

archaeological didactics, workshops at large events, archaeological dissemination, learning, public engagement, Science fairs

Abstract

During the “Researchers’ Night” event in Santiago de Compostela on September 29, 2023, a public outreach activity focusing on archaeology was organized specifically for children. The activity involved the presentation of several boxes, each containing between 5 and 10 items, all related to the Roman period. The main objective was to provide participants with an interactive and educational experience. Visitors would choose a box and then embark on the task of identifying and describing its contents using a provided worksheet. Upon completing the worksheet, participants were prompted to reflect on the coherence and connections between the objects in the box, adding a problem-solving component to the activity. The selection of items linked to the Roman era allowed participants to immerse themselves in the historical context, fostering curiosity and interest in archaeology. The activity, while entertaining, also had an educational aspect by challenging participants to apply their knowledge and observation skills. The adaptability of the activity, with multiple boxes and items, offered variety and surprise, thus maintaining the audience’s interest. The revelation of the coherence of the collection at the end of the activity provided a sense of satisfaction and accomplishment for the participants, thereby enhancing the educational experience.

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