Las Las TIC en el área de ciencias sociales: uso y opinión de los docentes de Educación Primaria

Lucía Fernández Delgado

doi:10.30827/unes.i12.24013

Authors

Lucía Fernández Delgado Universidad de Granada, Granada https://orcid.org/0000-0002-4126-2774

DOI:

https://doi.org/10.30827/unes.i12.24013

Keywords:

information technology, social sciences, primary education, primary school teachers, information society

Abstract

Introduction: the main objective of this research project is to know the opinion and the use made of new information and communication technologies by teachers of a school in Granada who teach social sciences.

Method: this is a case study, with a mixed approach (quantitative and qualitative) and the instrument proposed for data collection is a questionnaire with open and closed questions.

Results: the procedure for data analysis is described through the SPSS version 25 program and the MAXQDA software, as well as the results that we hope to obtain once the investigation is carried out.

Conclusions: we are currently immersed in the information and knowledge society, which requires the integration of information and communication technologies in schools to provide students with quality education adapted to the new times that allows them to face a globalized and interconnected world properly. In addition, this section proposes futures lines of research that may derive from this study.

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