Исследование некоторых протолингвистических аспектов восточнославянских студентов при изучении испанского языка как второго иностранного
Ключевые слова:
изучение испанского языка как второго иностранного, протолингвистические особенности, анализ ошибок, интерязык, психолингвистика.Аннотация
Настоящая статья посвящается изучению основных ошибок и некоторых протолингвистических особенностей, которые наблюдаются в группе студентов в процессе обучения испанского языка как иностранного в университете. Все студенты имеют однородные социолингвистические характеристики: студенты второго курса, женского пола, уровень испанского языка B1. Пролингвистические особенности, согласно теории Бикертона (1990), изучаются в устном и письменном дискурсе. На основе наиболее часто встречающихся ошибок будет определено, какие из них принадлежат к наиболее сложным темам при изучении с целью, в последующем, предвидеть и избежать ошибки. Данное исследование позволит преподавателям разработать необходимые дидактические материалы для работы над ошибками. Методология фокусируется на количественном и качественном анализе данных, полученных в Киевском национальном лингвистическом университете.
Скачивания
Загрузки
Опубликован
Как цитировать
Выпуск
Раздел
Лицензия
Los autores conservan los derechos de autor sobre sus trabajos y garantizan a la revista el derecho de ser la primera publicación del mismo. Los artículos se publican bajo la licencia Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0), lo que permite a los lectores y otros investigadores copiar, redistribuir, remezclar, transformar y construir a partir del material, siempre que se respeten las condiciones establecidas.
