Исследование некоторых протолингвистических аспектов восточнославянских студентов при изучении испанского языка как второго иностранного
Ключевые слова:
изучение испанского языка как второго иностранного, протолингвистические особенности, анализ ошибок, интерязык, психолингвистика.Аннотация
Настоящая статья посвящается изучению основных ошибок и некоторых протолингвистических особенностей, которые наблюдаются в группе студентов в процессе обучения испанского языка как иностранного в университете. Все студенты имеют однородные социолингвистические характеристики: студенты второго курса, женского пола, уровень испанского языка B1. Пролингвистические особенности, согласно теории Бикертона (1990), изучаются в устном и письменном дискурсе. На основе наиболее часто встречающихся ошибок будет определено, какие из них принадлежат к наиболее сложным темам при изучении с целью, в последующем, предвидеть и избежать ошибки. Данное исследование позволит преподавателям разработать необходимые дидактические материалы для работы над ошибками. Методология фокусируется на количественном и качественном анализе данных, полученных в Киевском национальном лингвистическом университете.
Скачивания
Загрузки
Опубликован
Как цитировать
Выпуск
Раздел
Лицензия
Esta obra está bajo una licencia internacional de Reconocimiento-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-SA 4.0)
© Univesidad de Granada. Los originales publicados en las ediciones impresa y electrónica de esta Revista son propiedad de la Universidad de Granada, siendo necesario citar la procedencia en cualquier reproducción parcial o total.
1. Salvo indicación contraria, todos los contenidos de la edición electrónica se distribuyen bajo una licencia de uso y distribución “Creative Commons Reconocimiento-CompartirIgual 4.0 Internacional" (CC BY-SA 4.0) ”. Puede consultar desde aquí la versión informativa y el texto legal de la licencia. Esta circunstancia ha de hacerse constar expresamente de esta forma cuando sea necesario.
2. Los autores pueden llegar a acuerdos contractuales por separado y adicionales para la distribución no exclusiva de la versión de la obra publicada en la revista (entre otros, a colgarlo en un depósito institucional o publicándola en un libro) con un reconocimiento de su publicación inicial en esta revista.
3. Los autores tienen permiso y se les anima a difundir su obra online (entre otros, en depósitos institucionales o en su propia página web) antes de y durante el proceso de envío, de manera que pueda llevar a intercambios productivos, así como a una temprana y mayor citación de la obra publicada (Véase The Effect of Open Access).
