Rendimiento deficiente en las matemáticas: un estudio en la Universidad Autónoma de Guerrero

Resumo

É apresentado um estudo descritivo e transversal com o objectivo de descobrir a relação entre o fracasso em matemática, o processo ensino-aprendizagem e as relações sociais entre estudantes da Escola Superior de Ciências Económicas da Universidade Autónoma de Guerrero, México. Os dados que geraram a informação foram adquiridos através da aplicação de um questionário. Demonstra-se que, para desenvolver um nível matemático adequado, existem factores relacionados com o processo de ensino e aprendizagem e com as múltiplas relações sociais que existem concomitantemente neste processo e que envolvem estudantes, professores e instituições de ensino.

Palavras-chave: Fracasso, Matemática, Universidade.