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Autores

  • Fernando José Sadio-Ramos Politécnico de Coimbra https://orcid.org/0000-0001-7654-5638
  • María Angustias Ortiz-Molina Grupo de Investigação HUM-672 AREA (Análise da Realidade EducativA), da Secretaria Geral de Universidades, Investigação e Tecnologia do Ministério de Transformação Econômica, Indústria, Conhecimento e Universidades da Junta de Andalucia, com sede na Universidade de Granada, Espanha https://orcid.org/0000-0003-2857-5992

DOI:

https://doi.org/10.30827/dreh.vi20.26947

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Biografias Autor

Fernando José Sadio-Ramos, Politécnico de Coimbra

Doctor con Mención de Doctor Europeus en Currículo, Profesorado e

Instituciones Educativas por la Universidad de Granada (Registrado en la

Universidad de Coimbra).

Diploma de Estudios Avanzados en Didáctica y Organización Escolar (Universidad de Granada,

Mestrado en Filosofía Contemporánea y Licenciatura en Filosofía por la Universidad de Coimbra.

Profesor Adjunto del Departamento de Educação de la Escola Superior de Educação del                      Politécnico de Coimbra (Portugal).

Fue Becario de la Fundação para a Ciência e a Tecnologia de Portugal.

Fue Miembro del Grupo de Investigación PAIDI HUM-742 D.E.Di.C.A. entre 2004 y 2016.

Membro Integrado da Unidade de Investigação I.E.F. (Instituto de Estudos Filosóficos)

(Universidade de Coimbra).

Colaborador del Grupo de Investigación PAIDI HUM-672 A.R.E.A.

Director de DEDiCA. REVISTA DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES.

Amplia producción científica, pedagógica y organizacional, en términos de publicaciones,

estancias de investigación, Profesor Invitado en diversas Universidades, Proyectos I+D+i, Comités Científicos de Revistas, Transferencia de conocimiento y tecnología, Contratos y edición científica. Amplia experiencia en Gestión Escolar y Gestión de Proyectos.

Formador en Educación Formal (Formación Continua de Profesores - Conselho Científico

Pedagógico da Formação Contínua) y No-Formal (Consejo de Europa).

Animador sociocultural.

María Angustias Ortiz-Molina, Grupo de Investigação HUM-672 AREA (Análise da Realidade EducativA), da Secretaria Geral de Universidades, Investigação e Tecnologia do Ministério de Transformação Econômica, Indústria, Conhecimento e Universidades da Junta de Andalucia, com sede na Universidade de Granada, Espanha

ID. ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2857-5992

Doutor em História da Arte pela Universidade de Granada (Espanha). Título Superior de Conservatório da especialidade Piano. Graduado em História da Arte. Professor da EGB (Educação Geral Básica), especialidade em Ciências Humanas. Professor E.U. de Didática da Expressão Musical da Universidade de Granada (Espanha) Membro do Grupo de Pesquisa PAIDI HUM-672 A.R.E.A. (Análise da Realidade Educativa) da Universidade de Granada. De 2002 a 2012 Chefe do Grupo de Pesquisa PAIDI HUM-742, com desligamento voluntário da direção e vinculação como Pesquisador ao mesmo Grupo até junho de 2016. Chefe Científico da DEDiCA. REVISTA DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES. De 2002 a 2009 Presidente do CIMA (Centro de Música e Artes Interculturais) Chefe do SIEMAI ® (Simpósio Internacional Educação Música Artes Interculturais). De sua produção científica, note que possui: * 56 artigos em Revistas Científicas indexadas, * 28 monografias, * 69 capítulos de livros, * 6 patentes, * 36 contribuições para Anais de Conferências, * 14 Livros de Anais, * 29 Atividades científicas profissionais, * 12 Estadias de Pesquisa em centros de excelência estrangeiros, * 7 participações em Entidades Científicas, * 30 participações em Entidades Científicas, * 15 participações em Projetos de P & D & i financiados, * 5 direções de Projetos de P & D & i financiados, * Vários Doutorados dirigidos Teses. Medalha de Prata da Universidade de Granada, concedida em 31 de março de 2008. Medalha pelos Serviços Prestados à Universidade de Granada, concedida em 28 de abril de 2010.

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Publicado

2022-12-23

Como Citar

Sadio-Ramos, F. J., & Ortiz-Molina, M. A. (2022). Contents. DEDiCA. Revista De Educação E Humanidades, (20), III.IV. https://doi.org/10.30827/dreh.vi20.26947

Edição

N.º 20 (2022)

Secção

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