Values and socio-educational conceptions of Moroccan immigrant families
DOI:
https://doi.org/10.30827/dreh.v0i1.7167Keywords:
values, socio-educational conceptions, immigration, education, primary socializationAbstract
In this paper we report on an investigation conducted at the University of Malaga aimed at deepening our understanding of a central issue for the development of self-concept: the primary socialization process among Moroccan immigrants’ sons and daughters. Bearing in mind that the family is one of the main actors involved in the socialization of these young people, we have set three main goals: 1. knowing and understanding the values and socio-educational conceptions of Moroccan parents who have settled in Spain, 2. observing the influence that certain variables (such as parental occupation, socio-educational level, place of birth) have on their values and conceptions, and 3. recording the impressions they have about education in Spain.Downloads
References
Baptista Lucio, P. (2000). Metodología de la Investigación. México: McGraw-Hill.
Cohen, L.; Manion, L. (1990). Métodos de Investigación Educativa. Madrid: La Muralla.
Colás Bravo, M. P.; Buendía Eisman, L. (1994). Investigación Educativa. Sevilla: Ed. Alfar.
Esteve Zarazaga, J. M. (2003). La tercera revolución educativa. Barcelona: Paidós.
García-Cano Torrico, M. (2000). Migraciones y Género. El caso de la comunidad marroquí en la ciudad de Málaga. Málaga: Diputación Provincial de Málaga.
Hernández Sampieri, R.; Fernández Collado, C.; Lucio, P. (2000). Metodología de la Investigación. México: McGraw-Hill.
Massot Lafon, I. (10 de mayo de 2003). “Jóvenes entre culturas: La construcción de la identidad en contextos multiculturales”. Conferencia celebrada en el Centro de la Mujer (Diputación Provincial de Málaga) con motivo de la celebración de las XIas Jornadas sobre inmigración, 1-9.
Muñoz Sedano, A. (1997). Educación Intercultural. Teoría y práctica. Madrid: Ed. Escuela Española.
Rascón Gómez, M. T. (2006). La construcción de la identidad cultural desde una perspectiva de género: el caso de la población marroquí. Málaga: Spicum.
Ruiz Román, C. (2005). Identidades transculturales: los procesos de construcción de identidad de los hijos de inmigrantes marroquíes en España. Málaga: SPICUM.
