Social and educational relationships in the originary societies of Abya Yala
DOI:
https://doi.org/10.30827/dreh.21.2023.27510Abstract
This article has as its axis on discussion of the historical and cultural context related to the process of invasion and colonization experienced by the ancestral cultures of Abya Yala. For this, we take as a methodological resource the theoretical-bibliographic research, where aspects of the formation of the original subject related to the social hierarchies, organization of societies, rituals and traditions may be found. Therefore, we can see that, before the beginning of the colonization of Abya Yala, there were peoples, societies, and social and educational relationships with unique characteristics. When investigating the history of the original cultures, we verify other meanings for education, we can weave reflections and think about an education for diversity that leads to the overcoming and emancipation of the oppression projected by the modern colonial system.
Downloads
References
Arboleda-Quiñonez, S. (2018). Etnoeducación, etnización afrocolombiana y forcejeos decoloniales. Transversos: Revista de História. Rio de Janeiro, 14, 187-203.
Ávila, C. F. D. (2017). Origem e transformações do estado e da sociedade na América Latina: Apontamentos sobre o cânone maia. Hegemonia, Brasília, 22, 127-156.
Bandelier, A. F. (1966). Sobre la organización social y formas de gobierno de los antiguos mexicanos (Trad. Olmeda, M., incluida como apéndice en el libro El desarrollo de la sociedad mexicana, vol. 1, México, 1966). En León-Portilla, M. Antología. De Teotihuacán a los aztecas fuentes e interpretaciones históricas. México D.F. (México): Instituto de Investigaciones Históricas (pp. 309-317). Disponível em:
http://www.historicas.unam.mx/publicaciones/publicadigital/libros/teotihuacan_aztecas/132.html. Acesso em: 11 de jun. de 2020.
Callejas, G. V. (2001). Memorias de los Andes: notas sobre la educacion en la cultura Inca. Sarmiento, 5, 45-64.
Castro-Gómez, S. (2007). Decolonizar la universidad: la hybris del punto cero y el diálogo de saberes En Castro-Gômes, S.; Grosfoguel, R. (Org.). El giro decolonial: reflexiones para una diversidad epistémica más allá del capitalismo global (pp. 79-91). Bogotá (Colombia): Siglo del Hombre Editores; Universidad Central; Instituto de Estudios Sociales Contemporáneos; Pontificia Universidad Javeriana; Instituto Pensar.
Chakaruna – Abya Yala sem fronteiras. Entre América e Abya Yala (2009). Disponível em: http://hernehunter.blogspot.com/2009/07/entre-america-e-abya-yala.html. Acesso em: 23 mai. 2021.
De la Garza, M. (2012). El legado escrito de los mayas. México D.F. (México): Fonde de Cultura Económica.
Dussel, E. (1994). 1492 el encubrimiento del otro: hacia el origen del mito de la modernidad. La Paz (Bolivia): Plural editores.
Grube, N. (2001). La escritura jeroglífica: la puerta de la historia. En Grube, N. (Org.) Los mayas: uma civilización milenaria (pp. 114-127). Colonia (Alemania): Könemann.
Kennett, D. J.; Prufer, K. M.; Culleton, B. J.; George, R. J.; Robinson, M.; Trask, W. R.; Buckley, G. M.; Moes, E.; Kate, E. J.; Harper, T. K.; O’Donnell, L.; Ray, E. E.; Hill, E. C.; Alsgaard, A.; Merriman, Ch.; Meredith, C.; Edgar, H. J. H.; Awe, J. J.; Gutiérrez, S. M. (2020). Early isotopic evidence for maize as a staple grain in the Americas. Science Advances, 6, 1-11.
León- Portilla (2015). El México antiguo en la historia universal. México D. F. (México): Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de México.
Orozco y Berra, M. (1977) (2ª ed.). Historia antigua y de la conquista de México. En León-Portilla, M. (Coord.) Antología. De Teotihuacán a los aztecas Fuentes e interpretaciones históricas (pp. 299-308). México D. F. (México): Instituto de Investigaciones Históricas. Disponível em: http://www.historicas.unam.mx/publicaciones/publicadigital/libros/teotihuacan_aztecas/132.html. Acesso em: 11 de jun. de 2020.
Quijano, A. (1992). Colonialidad y modernidade/racionalidade. Perú Indígena, 13(29), 11-20.
Rinke, S. (2012). História da América Latina: das culturas pré-colombinas até o presente (Trad. da Rocha, F. M.). Porto Alegre (Brasil): EDIPUCRS.
Riva-Agüero, J. de la. (1966). Las civilizaciones primitivas y el imperio incaico. Lima (Perú): Pontificia Universidad Catolica del Peru.
Ruelas, S. M. S. (2001). Análisis semiótico de la forma arbórea en el Códice de Dresde (1ª ed.). México D. F. (México): Dirección General de Estudios de Posgrado.
Sousa, A. S. De; Oliveira, G. S. De; Alves, L. H. (2021). A pesquisa bibliográfica: princípios e fundamentos. Cadernos da Fucamp, 20(43), 64-83.
Souza Filho, J. A.; Lima, A. F. (2021). Relatos de uma pesquisa teórico-bibliográfica. Psicologia: Ciência e Profissão, 41, 1-13.
Ureña, P. H. (1947). Historia de la cultura en la América hispanica. (1ª ed.). México D. F. (México): Fondo de Cultura Económica.
Vob, A. W. (2001). Astronomía y matemáticas. En Grube, N. (Org.). Los mayas: uma civilización milenaria (pp. 130-143). Colonia (Alemania): Könemann.
