We can do it! Roles patriarcales e invisibilidad de la mujer en el trabajo a lo largo de la historia

Juan Ramón Moreno Vera; María Sabiote González; María Jesús Rubio Visiers; Ana Moreno Rebordinos

doi:10.30827/unes.i19.32446

Autores/as

Juan Ramón Moreno Vera Universidad de Murcia https://orcid.org/0000-0002-5395-5981
María Sabiote González IES Miguel Herrero, Cantabria
María Jesús Rubio Visiers Museo Arqueológico Nacional
Ana Moreno Rebordinos Museo del Prado

DOI:

https://doi.org/10.30827/unes.i19.32446

Palabras clave:

Historia, Museos, Narrativas alternativas, Feminismo, Arte

Agencias: Enseñanza de la historia y difusión del patrimonio cultural. Transferencia de investigaciones sobre formación del profesorado, recursos digitales y métodos activos (PDC2022-133041-I00). Entidad financiadora: Agencia Estatal de Investigación. Ministerio de Ciencia e Innovación. Proyectos Prueba de Concepto

Resumen

Introducción: El mundo laboral es uno de los ámbitos donde más fácilmente se pueden observar las limitaciones de los roles que el patriarcado ha impuesto a la mujer. Habitualmente, los trabajos feminizados son aquellos que corresponden con los cuidados (ya sea en cuestiones de salud: medicina, enfermería) o el cuidado y enseñanza a niños y adolescentes (docencia).

Método: La metodología de investigación de este estudio es mixta, analizando tanto datos cualitativos, como cuantitativos, algo habitual en el campo de la Didáctica de las Ciencias Sociales. El diseño de actividades ha sido previamente validado a través de un grupo focal internacional entre expertos en Didáctica de la Historia, profesorado de Educación Secundaria y expertos de museos. Los estudiantes debieron completar las actividades de manera individual en clase siguiendo la guía de preguntas para analizar las fuentes históricas.

Resultados: Las respuestas de los estudiantes han sido, en general, muy positivas. La detección de conocimientos previos confirma las hipótesis iniciales sobre los grandes estereotipos que existen sobre los roles de la mujer en el ámbito laboral. A través del análisis de obras de arte y recursos de museos, la mayoría de los estudiantes han entendido que esta situación de desigualdad se fundamenta en las estructuras patriarcales, y que todavía hoy se siguen dando estas situaciones injustas.

Conclusiones: La mayoría de los participantes también responden que el camino que se ha seguido, y que se debe seguir en el futuro es el de la lucha y la protesta a través del movimiento feminista.

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