Vol. 14 Núm. 1: (octubre, 2019)

(octubre, 2019)

Editor: Gabriela Valverde

Publicado: 2019-11-05

Tabla de contenidos

Artículos

Descubriendo la medida en un contexto de interacción, negociación y diálogo: un estudio de caso en Educación Infantil

  • Ángel Alsina
  • María Salgado
DOI: https://doi.org/10.30827/pna.v14i1.8722
Publicado: Nov 3, 2019
páginas 1-21

Conocimiento especializado de futuros profesores de matemáticas de secundaria. Un estudio en torno a definiciones de cuadriláteros

  • Emma Lizelly Carreño Peña
  • Nuria de los Ángeles Climent Rodríguez
DOI: https://doi.org/10.30827/pna.v14i1.9265
Publicado: Nov 3, 2019
páginas 23-53

Procesos de objetivación alrededor de las ideas geométricas en la elaboración de simuladores con Geogebra

  • Ivonne Coromoto Sánchez
  • Juan Luis Prieto
DOI: https://doi.org/10.30827/pna.v14i1.8657
Publicado: Nov 3, 2019
páginas 55-83