Vol. 1 Núm. 1: (September, 2006)

Artículos

• Relevancia de planes de formación inicial de profesores de matemáticas

  María José González, María Francisca Moreno, Francisco Gil, Pedro Gómez, José Luis Lupiáñez, Luis Rico, Isabel Romero

  3-20

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• Una aproximación operativa al diagnóstico y la evaluación de la comprensión del conocimiento matemático

  Jesús Gallardo, José Luis González

  21-31

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• Trabajo con igualdades numéricas para promover pensamiento relacional

  Marta Molina, Encarnación Castro, Rebecca Ambrose

  33-46

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