Non-formal education and cultural heritage: Competitions and others institutional calls in Castilla y León
DOI:
https://doi.org/10.30827/e-rph.v0i22.8215Keywords:
Non-formal education, Cultural pedagogy, Heritage education, Cultural Institutions, ContestsAbstract
This work analyzes various heritage related activities of non-formal education for schoolchildren in Castille and Leon autonomous community with the aim of assessing its principles and objectives. We mainly deal with heritage competitions, but other activities, such as educational workshops, which are essential to complete the poorly studied field of heritage contests for children and youth, are also considered. The description of these contests’ rules allows us to delve into their general mechanisms, but we also evaluate their effectiveness as educational tools and obtain conclusions on the aims of institutional policies of this type carried out by the public administrations.
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