Popular contemporary music and education in values: la Movida Madrileña in the Degree in Teacher of Primary Education
DOI:
https://doi.org/10.30827/dreh.v0i15.7365Keywords:
Didactics of music, action research, education in values, Degree in Teacher, contemporary popular music, la movida madrileñaAbstract
The compulsory subject "Music", 2nd year of the Degree in Primary Education Teacher of our university, aims to develop in the future teacher a basic knowledge of the musical theory and its didactic application, however, after being taught during 3 academic years was observed that the chosen vocal and instrumental repertoire did not motivate the students Our objective as teachers was to get an interest in the subject by using a repertoire based on contemporary popular music that at the same time promoted education in values. the action research, we carry out the design and implementation of an interdisciplinary group project: La movida madrileña.
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