Heritage in Secondary Education. Results of a research project in the city of Elche, Alicante

Authors

  • José Muñoz-Albaladejo Instituto de Ciencias del Patrimonio (Incipit), Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC)

DOI:

https://doi.org/10.30827/dreh.v0i15.7205

Keywords:

Curriculum research, cultural heritage, Anthropology of Education, UNESCO

Abstract

Based on a brief reflection on the concept of heritage, this article approaches the uses that this concept has within the educational field. Taking as a sample several centers of secondary education in the city of Elche –which has three World Heritage Sites that have been recognized by UNESCO-, and through a method of investigation based in the semistructured interview, this research tries to approach the reality of the classrooms with the aim of analyzing how heritage knowledge is transmitted within the educational field. The results show that the "heritage education" is something hardly visible in high schools, and the final discussion focuses on the debate about the need to “educate in heritage”, concluding that this can be positive for students, since this type of education can help them to better understand the context in which they live in

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Author Biography

José Muñoz-Albaladejo, Instituto de Ciencias del Patrimonio (Incipit), Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC)

ID. ORCID: 0000-0001-5490-509X

Licenciado en Filosofía en la Universidad de Murcia y licenciado en Antropología Social y Cultural en la Universidad Miguel Hernández. Máster en Estudios Comparativos de Literatura, Arte y Pensamiento en la Universidad Pompeu Fabra de Barcelona. Técnico de apoyo a la investigación en el Proyecto del Plan Nacional Patrimonio y participación social: propuesta metodológica y revisión crítica (HAR2014-54869-R). Actualmente doctorando FPU en el Instituto de Ciencias del Patrimonio, del CSIC, en Santiago de Compostela.

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Published

2019-03-13

How to Cite

Muñoz-Albaladejo, J. (2019). Heritage in Secondary Education. Results of a research project in the city of Elche, Alicante. DEDiCA. Journal of Education and the Humanities, (15), 43–62. https://doi.org/10.30827/dreh.v0i15.7205

Issue

Section

Articles