La mirada de la escuela a la interculturalidad: el cimiento de la ciudadanía
DOI:
https://doi.org/10.30827/dreh.v0i1.7185Palabras clave:
interculturalidad, educación intercultural, ciudadanía, la relación en el aula, formación del profesorado, identidad profesionalResumen
Un total de noventa y un inmigrantes que han pasado por el sistema educativo español nos cuentan cómo ha sido su experiencia y para qué les ha servido la escuela. En base a esto se puede decir que es muy importante que la mirada en la escuela sea cercana, abierta a lo nuevo y con proyección de futuro, ya que en ella se educan hoy a los ciudadanos del mañana. El papel que en esta labor asume el docente es fundamental, por lo que deben incorporarse en su formación conceptos como el de hibridación cultural o el de pedagogía de la hibridación.
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