Educación intercultural y ciudadanía democrática desde la escuela
DOI:
https://doi.org/10.30827/dreh.v0i1.7165Palabras clave:
Educación Intercultural, ciudadanía, democracia, autonomíaResumen
La condición de ciudadanos en una democracia implica ejercer derechos y obligaciones no sólo en la propia localidad, sino en un mundo complejo e interconectado. En este trabajo se aborda esta cuestión aportando criterios para la elaboración de currículos interculturales e ideas para fomentar la ciudadanía democrática desde la escuela.
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