Avaliação da atenção em candidatos ao exame pericial psicológico do trânsito: impactos das variáveis gênero, idade e escolaridade no desempenho

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.30827/dreh.23.2025.31936

Resumen

Este estudo investigou a atenção concentrada (AC) em candidatos submetidos a avaliações psicológicas para obtenção ou renovação da Carteira Nacional de Habilitação (CNH) no Piauí. Utilizando o Teste de Atenção Concentrada (TEACO-FF), analisou-se uma amostra de 252 participantes (168 homens, 84 mulheres), com idades entre 18 e 61 anos, e diferentes níveis de escolaridade. Os resultados evidenciaram diferenças significativas de AC associadas às variáveis de gênero, idade e escolaridade. Mulheres demonstraram maior capacidade atencional comparadas aos homens, corroborando estudos que apontam condutas mais cautelosas entre motoristas femininas. Em termos de escolaridade, candidatos com ensino médio e superior apresentaram escores superiores em relação àqueles com ensino básico. Em relação à idade, houve declínio nos grupos acima de 36 anos, indicando a influência do envelhecimento em funções cognitivas.

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Biografía del autor/a

Maurício Castro Leite Dourado Guerra, a:1:{s:5:"es_ES";s:42:"Universidade Federal do Delta do Parnaíba";}

Psicólogo pela Universidade Federal do Delta do Parnaíba (UFDPar). Especialização em andamento em Terapia Cognitivo Comportamental pelo Centro Universitário União das Américas (UniAmerica).

Ex-membro do Núcleo de Estudos e Pesquisa em Intervenção Cognitivo-Comportamental e Saúde Mental (NEPICC).

Mateus Egilson da Silva Alves

Mestre em Psicologia pela Universidade Federal do Delta do Parnaíba (PPGPsi/UFDPar).

Formado em Psicologia pela Universidade Federal do Delta do Parnaíba (UFDPar).

Membro do PSICOGERONTO (Núcleo de Estudos e Pesquisas em Psicogerontologia e Vulnerabilidades Psicossociais).

Thais Coutinho Souza

Psicóloga pela Universidade Federal do Delta do Parnaíba (UFDPar). Especialista em Atenção Básica/Saúde da Família pela Universidade Federal do Piauí (UFPI).

Preceptora no Programa de Residência Multiprofissional em Atenção Básica/Saúde da Família (PRMSF) da UFDPAR.

Especialização em andamento em Psicologia Hospitalar pela Faculdade Qualis/FAVENI.

Kamilla Maria Adrião Youssef

Psicóloga pela Faculdade Diferencial Integral (FACID).

Especialista em Psicologia do Trânsito.

Especialista em Terapia de Casal e Sexualidade.

MBA em Avaliação Psicológica. Credenciada pelo Detran – PI: Portaria Nº349/2014 GDG para avaliações psicológicas para obtenção ou renovação da Carteira Nacional de Habilitação (CNH).

Credenciada pela Polícia Federal Portaria Nº 003/2016 – DELEAO/SR/DPF/PI para avaliação de candidatos para manuseio de arma de Fogo.

Emanuel Duarte de Almeida Cordeiro, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)

Doutor em Psicologia Cognitiva pela Universidade Federal de Pernambuco (2022).

Mestrado em Psicologia Cognitiva pela Universidade Federal de Pernambuco (2018).

Graduado em Psicologia pela Universidade Federal de Alagoas (2014). Integrante do Núcleo de Estudos em Avaliação Psicológica (NEAP/UFPE). Membro do Laboratório de Avaliação Psicológica de Rio Verde - LAPRV. Professor da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB).

Mirela Dantas Ricarte, Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)

Doutora em Psicologia Cognitiva pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE).

Professora do Departamento de Psicologia da UFPE.

Pesquisadora do Núcleo de Estudos em Avaliação Psicológica (NEAP) e do Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação Infantil e Formação Humana (GEPEIFH).

Membro associada do Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica (IBAP). Integrou a diretoria e comissão científica da Associação de Terapias Cognitivas do Estado de Pernambuco (ATC-PE - Gestão 2021-2023).

Citas

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Publicado

2025-02-21

Cómo citar

Castro Leite Dourado Guerra, M., Alves, M. E. da S., Souza, T. C., Youssef, K. M. A., Cordeiro, E. D. de A., & Ricarte, M. D. (2025). Avaliação da atenção em candidatos ao exame pericial psicológico do trânsito: impactos das variáveis gênero, idade e escolaridade no desempenho. DEDiCA. Revista De Educação E Humanidades (dreh), (23), 149–168. https://doi.org/10.30827/dreh.23.2025.31936

Número

Núm. 23 (2025)

Sección

Artículos

Licencia

Derechos de autor 2025 Maurício Castro Leite Dourado Guerra, Mateus Egilson da Silva Alves, Thais Coutinho Souza, Kamilla Maria Adrião Youssef, Emanuel Duarte de Almeida Cordeiro, Mirela Dantas Ricarte

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