Domesticity in the first stage of Francoism in the Municipal School of Arts and Crafts of Vigo
DOI:
https://doi.org/10.30827/arenal.v28i2.8380Keywords:
Municipal School of Arts and Crafts of Vigo, Gender, Curricula, National-Catholic educationAbstract
This article addresses the issue of the construction of femininity through the historical study of the teaching of women in the Municipal School of Arts and Crafts in Vigo in the first decades of the Franco period. This study tries to historically reflect on the meaning of gender in the conceptualization of artistic education aimed at working women, analyzing domesticity discourses immersed in the Franco political and social system. The main thesis is that worker education in the Municipal School of Arts and Crafts in Vigo during the first stage of the Franco regime served to disseminate and strengthen the discourse of female subordination.
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