Estudio bibliométrico de “Profesorado. Revista de currículum y formación del profesorado” (1997- 2013)
Contido principal do artigo
Vol. 18 N.º 3 (2014): Escuela 2.0 y modelo 1.1: Implicaciones en las prácticas del profesorado con TIC, Colaboración, Páxinas 191-212
Recibido: Nov 18, 2015
Publicado: Dec 1, 2014
Resumo
El presente estudio presenta un análisis bibliométrico de Profesorado. Revista de currículum y formación del profesorado desde su fundación en 1997 hasta el último número del año 2013. Se han analizado 553 artículos correspondientes a los volúmenes comprendidos entre el 1.1 y el 17.3.
La información se obtuvo de la versión electrónica de la revista y se establecieron para el análisis, los siguientes índices bibliométricos: número de artículos publicados por año de publicación, tipo de metodología, temática, índice de autoría, filiación institucional de los autores y productividad
por país. Para ello, hemos recurrido a la categorización y filtración de los datos obtenidos en Google Scholar y en el Journal Citations Report.
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Como Citar
Vázquez Cano, E., López Meneses, E., & Cobos Sanchiz, D. (2014). Estudio bibliométrico de “Profesorado. Revista de currículum y formación del profesorado” (1997- 2013). Profesorado, Revista De Currículum Y Formación Del Profesorado, 18(3), 191–212. Obtido de https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/19332