Pincheira Hauck, Nataly Goreti, Universidad de Girona, Spain

• PNA. Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática Vol. 17 Núm. 1 (2022): (Octubre, 2022) - Artículos
  Incorporación del álgebra temprana en Educación Infantil: un análisis desde los libros de texto
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