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Autores/as

  • Mariana Cabral Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Coimbra
  • Andreia F. Moura Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Coimbra
  • Maria do Rosário Mira Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Coimbra
  • Adília Rita Cabral Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Coimbra
Núm. 12 (2017), Artículos, Páginas 11-32
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i12.6773
Recibido: Jan 22, 2018 Aceptado: Jan 26, 2018 Publicado: Sep 14, 2017
Cómo citar

Resumen

Atualmente, os destinos turísticos exigem uma oferta adaptada às exigências dos novos e diferentes mercados, tendo em vista a competitividade dos territórios. O turismo criativo, impulsionado pela co-criação de experiências, surge como uma forma de conferir um caráter único a estes espaços, proporcionando contextos de aprendizagem e envolvimento entre turistas e comunidades locais. No entanto, esta interação tem sido vedada à população com incapacidade, sendo crucial eliminar determinados constrangimentos (internos, interativos e externos). É neste contexto que o presente artigo visa realçar a pertinência em se apostar na educação e sensibilização dos stakeholders dos destinos para a promoção da interatividade, dinamismo e total envolvimento dos intervenientes na experiência turística. O Modelo Educacional de Turismo Criativo para Todos sugerido evidencia a importância da educação na co-criação de produtos turísticos inovadores e inclusivos, tendo em vista a plena participação de qualquer interveniente, bem como a competitividade e desenvolvimento dos destinos turísticos.

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Cómo citar

Cabral, M., Moura, A. F., Mira, M. do R., & Cabral, A. R. (2017). Turismo criativo para todos: uma base para o planeamento sustentável de destinos. DEDiCA Revista De Educação E Humanidades (dreh), (12), 11–32. https://doi.org/10.30827/dreh.v0i12.6773