Grabación de las actuaciones y reacciones de niños preescolares a través de actividades de despertar musical
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Resumen
La educación musical, hasta ahora denominada "Despertar musical" ("MA", por sus siglas en inglés) de niños en edad preescolar, no pretende desarrollar habilidades musicales como una actividad académica, sino que espera facilitar el florecimiento de personalidades individuales. El objetivo es fomentar una mayor expresión, relajación, comunicación y socialización.
Para crear un modelo pedagógico de MA, se diseñaron una serie de actividades musicales. El objetivo del estudio es cuantificar y calificar los datos adquiridos experimentalmente con el fin de implementar un enfoque pedagógico de MA. Se consideraron y documentaron la aptitud musical, los factores psicológicos, las características conductuales y las reacciones.
El tamaño de la muestra consta de 8 niños (en edad posnatal y preescolar) que participan en un régimen de 9 actividades educativas distribuidas en 5 lecciones. Aquí se presenta una muestra estadística limitada. Nuestro modelo incluye la ejecución y la reacción a actividades musicales particulares en relación con 4 criterios: Conducta; Expresividad; Vocalización (participación en el canto); Movilidad (respuesta a instrumentos de percusión).
En última instancia, se extraen conclusiones de los datos adquiridos y estas observaciones se resumen aquí con el propósito de crear un modelo pedagógico que sea útil para los docentes. En este estudio se hace referencia a observaciones casuales y anecdóticas, pero simplemente se indican para proporcionar comentarios.
Este estudio se presenta con el propósito de mejorar las formas en que los educadores de música preescolar pueden comprender e interactuar mejor con sus alumnos.