Vol 10, No 3
Editor invitado: Rafael Bracho

Sumario

Artículos

El currículo del número en educación infantil. Un análisis desde una perspectiva internacional

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Ángel Alsina 135-160

Curricular approaches to connecting subtraction to addition and fostering fluency with basic differences in grade 1

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Arthur J. Baroody 161-190

Uso de puntos de referencia y de representaciones gráficas para resolver tareas numéricas en secundaria

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Rut Almeida, Alicia Bruno 191-217

Problemas descriptivos y pensamiento numérico: el caso de las cien aves de corral

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Bernardo Gómez 218-241


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ISSN: 1887-3987