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Enviado
December 4, 2018
Aceptado
March 2, 2020
Publicado
December 31, 2019
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Resumen

Una adecuada preparación de materiales didácticos para la modalidad virtual involucra un proceso de diseño donde los docentes se apoyan en herramientas de tecnologías de información y comunicaciones. La enseñanza actual está demandando docentes debidamente entrenados en la creación, diseño e implementación de materiales didácticos.

El objetivo de la presente investigación fue realizar un diagnóstico de las competencias tecno-pedagógicas de los docentes para la elaboración de materiales didácticos para la modalidad virtual. El estudio se realizó en el 2016 en la Facultad de Contaduría y Administración de la Universidad Autónoma de Chihuahua, México. La investigación fue no experimental, descriptiva y la unidad de análisis fueron 56 maestros que impartieron clases en la modalidad virtual y que tenían más de un año de antigüedad en esta modalidad.

Se utilizó un cuestionario de 38 preguntas cerradas; se solicitaba un grado de acuerdo o desacuerdo (escala Likert). Para la variable de materiales didácticos se consideraron cuatro dimensiones: competencia en diseño instruccional, características, competencia tecnológica, servicios y soportes. Los resultados mostraron que los docentes carecen de las competencias demandadas para la elaboración de materiales didácticos para la modalidad virtual. Requieren de competencia para la elaboración de materiales con un diseño didáctico acorde a las características de los estudiantes, que responda al logro de objetivos formativos establecidos, así como también necesitan del uso estrategias didácticas que integren las TIC en el proceso educativo.

Palabras clave

Materiales didácticos educación virtual competencias TIC competencia pedagógica autoevaluación docentes

Detalles del artículo

Biografía del autor/a

Laura Cristina Piñón Howlet, Universidad Autónoma de Chihuahua

Pofesor de Tiempo Completo

Alma Lilia Sapién Aguilar, Universidad Autónoma de Chihuahua

Catedrático de Tiempo Completo

María Del Carmen Gutiérrez Diez, Universidad Autónoma de Chihuahua

Profesor de Tiempo Completo
Cómo citar
Piñón Howlet, L. C., Sapién Aguilar, A. L., & Gutiérrez Diez, M. D. C. (2019). Autoevaluación de docentes en competencias tecno-pedagógicas para la elaboración de materiales didácticos virtuales. PUBLICACIONES, 49(5), 161–177. https://doi.org/10.30827/publicaciones.v49i5.8318
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