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Resumen

Aunque el término inclusión ha ganado terreno internacionalmente, como puede comprobarse a través de la promulgación de las políticas sociales y educativas de muy distintos países, la educación inclusiva no termina de consolidarse en el sistema educativo y de adquirir la dimensión que cabría esperar. De hecho, el camino que lleva hacia la inclusión educativa y social no está resultando un trayecto fácil de recorrer, las velocidades son diferentes según observemos países desarrollados u otros con rentas más bajas, así como según la orientación política de los mismos…

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Cómo citar
Arnaiz Sánchez, P., & Parrilla Latas, Ángeles. (2019). Nota editorial. PUBLICACIONES, 49(3), 7–17. https://doi.org/10.30827/publicaciones.v49i3.11401

Referencias

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