Metodología pedagógica e investigación en el campo de la enseñanza y aprendizaje del árabe como segunda lengua: elementos para un estado de la cuestión
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Vol. 61 (2012), Artículos, Pages 37-60
Reçu: Apr 2, 2020
Publié: Jan 24, 2012
Résumé
Este artículo ofrece una perspectiva general de la evolución de la metodología pedagógica y de la literatura científica relacionadas con la enseñanza y el aprendizaje del árabe como segunda lengua a la luz de la problemática que afronta este campo en la actualidad.
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Comment citer
Martí Tormo, V. (2012). Metodología pedagógica e investigación en el campo de la enseñanza y aprendizaje del árabe como segunda lengua: elementos para un estado de la cuestión. Miscelánea De Estudios Árabes Y Hebraicos. Sección Árabe-Islam, 61, 37–60. Consulté à l’adresse https://revistaseug.ugr.es/index.php/meaharabe/article/view/14242