Gustavo Giovannoni y la didáctica de la arquitectura. Recepción en España a través de Leopoldo Torres Balbás

Belén Calderón Roca

doi:10.30827/erph.19.2016.5501

Authors

Belén Calderón Roca Profesora Doctora del Departamento de Historia del Arte, Arqueología y Música de la Universidad de Córdoba

DOI:

https://doi.org/10.30827/erph.19.2016.5501

Keywords:

Teaching, Gustavo Giovannoni, Leopoldo Torres Balbás, Restoration, Architecture, Historic Centre

Abstract

Giovannoni’s teaching method for a holistic study of architecture included the confrontation of historical sources with a direct contact with buildings’ fabrics, considering not only their materials, but also anthropological aspects directly related to them. This dialectical approach paved the way to the knowledge of the links between monuments and their environments, giving an unusual importance to domestic architecture. This paper examines Leopoldo Torres Balbás’s first hand assimilation of this doctrine, analysing the diffusion of Giovannoni´s texts in Europe and the personal and epistolary contacts that both architects maintained during the twentieth and fortieth decades of the last century.

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