“Encaminar a la mujer por la verdadera senda de sus deberes”. Cecilia Grierson y la educación técnica de la mujer a principios de siglo xx en Argentina
DOI:
https://doi.org/10.30827/arenal.v32i1.27179Palabras clave:
Educación de la mujer. Escuela profesional y técnica. Domesticidad. Cecilia Grierson. Corrientes del feminismo.Resumen
Este artículo analiza los aportes de Cecilia Grierson al campo de la educación doméstica a partir de dos aristas que la involucraron: el informe que elaboró sobre el viaje de estudios realizado a Europa (1899-1900) y la experiencia de Escuela Técnica del Hogar en Buenos Aires durante los primeros años del siglo xx. El formato de educación femenina promovida por esta educadora encuadra en una serie de preocupaciones compartidas por referentes de la pedagogía, feministas, universitarias, sociedades de beneficencia e intelectuales. Se trata de un contexto social y político en el que se percibe una preocupación por mejorarlas condiciones sanitarias de la población en general, reducir la mortalidad infantil y expandir un modelo de trabajo asalariado sobre la base de la domesticidad femenina. Para ello, la estrategia esgrimida apunta a reforzar y jerarquizar el rol de las mujeres en la reproducción de la vida cotidiana: apuntalar el rol doméstico y su responsabilidad en el cuidado del núcleo familiar.
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