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Resumen

La Evaluación de los Aprendizajes Académicos es un deber y reto para todos los programas de Educación Superior, puesto que garantiza la calidad, pertinencia y actualidad de éstos. Así pues, la Licenciatura en Educación Especial de la Universidad de Antioquia, comprometida no sólo con los sujetos implicados en el proceso de enseñanza y aprendizaje, sino también con la institución universitaria y la sociedad, está llevando a cabo un proceso de investigación evaluativa, con el propósito de mejorar la calidad de la propuesta formativa de los maestros en Educación Especial.

Palabras clave

evaluación de los aprendizajes educación superior investigación evaluativa metodología mixta modelo CIPP

Detalles del artículo

Cómo citar
Areiza Mazo, E., González Agudelo, Y., Torres Medina, L. M., & Cuervo Montoya, B. M. (2018). La evaluación de los aprendizajes académicos en la licenciatura en educación especial de la Universidad de Antioquia. PUBLICACIONES, 48(2), 149–172. https://doi.org/10.30827/publicaciones.v48i2.8338
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