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Resumen
En este artículo se ofrecen las principales conclusiones de un estudio de investigación sobre la imagen de las misiones humanitarias y de paz en la escuela desde la perspectiva docente. Se pone de relieve la división entre distintas concepciones pedagógicas docentes sobre la idoneidad o no de vincular educación para la paz y misiones humanitarias desarrolladas por las Fuerzas Armadas Españolas.
Palabras clave
Educación para la paz
Misiones humanitarias
Fuerzas Armadas
Educación en valores
Detalles del artículo
Cómo citar
Leiva Olivencia, J. J. (2014). LA PERSPECTIVA DOCENTE SOBRE LAS MISIONES HUMANITARIAS Y DE PAZ EN EL CONTEXTO ESCOLAR. PUBLICACIONES, 44. Recuperado a partir de https://revistaseug.ugr.es/index.php/publicaciones/article/view/3086