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Resumen
En este trabajo comparamos las características de las secuencias de resultados aleatorios y distribuciones aleatorias de puntos generadas por tres grupos de alumnos de Educación Primaria y Secundaria con las propiedades matemáticas de las mismas. La finalidad es describir el significado personal que dichos estudiantes asignan a la aleatoriedad.
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Cómo citar
Ortiz de Haro, J. J., Serrano Romero, L., Batanero Bernabeu, C., & Cañizares Castellanos, M. J. (2005). IDEAS DEL ALUMNADO DE PRIMARIA Y SECUNDARIA SOBRE ALEATORIEDAD. PUBLICACIONES, 35, 109–124. Recuperado a partir de https://revistaseug.ugr.es/index.php/publicaciones/article/view/2294