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Resumen
Los libros de texto constituyen un recurso didáctico fundamental en todos los niveles educativos. Las investigaciones recientes sobre el aprendizaje de la probabilidad conceden un papel esencial a la simulación. En este trabajo presentamos un análisis del uso de este recurso en nueve libros de texto y deducimos algunos criterios a tener en cuenta en la elaboración de libros de texto para la enseñanza de la probabilidad en la educación secundaria.
Palabras clave
Probabilidad
Educación Estadística
Detalles del artículo
Cómo citar
Ortiz, J. J., & Serrano, L. (2008). LA SIMULACIÓN DE LA ESTADÍSTICA Y LA PROBABILIDAD EN LOS LIBROS DE TEXTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA. PUBLICACIONES, 38, 49–61. Recuperado a partir de https://revistaseug.ugr.es/index.php/publicaciones/article/view/2246