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March 18, 2020
Publicado
May 15, 2020
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Resumen

El presente artículo tiene como objetivo socializar los criterios de los estudiantes de la carrera de Educación Inicial de la Universidad Técnica de Machala sobre la enseñanza de la asignatura de Filosofía de la Educación. Fueron empleados los métodos de revisión bibliográfica, análisis documental, analítico-sintético, estadístico y triangulación de datos; así como las técnicas de la entrevista en profundidad y el cuestionario. Como resultado se obtuvo la percepción del estudiantado sobre aspectos relativos al rol del docente, participación del estudiantado, metodología y valor axiológico de la asignatura.

Palabras clave

Filosofía de la Educación formación docente metodología científica

Detalles del artículo

Cómo citar
Lema Ruíz, R. A., Espinoza Cevallos, C. E., Romero Arcaya, A., & Arévalo Chuchuca, C. M. (2020). Filosofía de la educación en la formación docente inicial. Universidad Técnica de Machala. PUBLICACIONES, 50(2), 87–101. https://doi.org/10.30827/publicaciones.v50i2.13946
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