Baroody, Arthur J., University of Illinois at Urbana-Champaign; University of Denver, Estados Unidos
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PNA. Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática Vol. 10 Núm. 3: Número monográfico en Desarrollo del sentido numérico: de la teoría a la práctica (Marzo, 2016) - Artículos
Curricular approaches to connecting subtraction to addition and fostering fluency with basic differences in grade 1
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