Competencias en Tecnologías de la Información Geográfica (TIG) en los estudios universitarios: reflexión y propuesta participativas

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Publicado: Jun 27, 2016

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Autores/as

  • Victor Manuel Rodríguez Espinosa UNIDAD DOCENTE DE GEOGRAFÍA. UNIVERSIDAD DE ALCALÁ
  • Inmaculada Aguado Suárez UNIDAD DOCENTE DE GEOGRAFÍA. UNIVERSIDAD DE ALCALÁ
  • Francisco Aguilera Benavente UNIDAD DOCENTE DE GEOGRAFÍA. UNIVERSIDAD DE ALCALÁ
  • Joaquin Bosque Sendra UNIDAD DOCENTE DE GEOGRAFÍA. UNIVERSIDAD DE ALCALÁ
  • Emilio Chuvieco Salinero UNIDAD DOCENTE DE GEOGRAFÍA. UNIVERSIDAD DE ALCALÁ
  • Francisco Escobar Martínez UNIDAD DOCENTE DE GEOGRAFÍA. UNIVERSIDAD DE ALCALÁ
  • Montserrat Gómez Delgado UNIDAD DOCENTE DE GEOGRAFÍA. UNIVERSIDAD DE ALCALÁ
  • María Jesús Salado García UNIDAD DOCENTE DE GEOGRAFÍA. UNIVERSIDAD DE ALCALÁ
  • Javier Salas Rey UNIDAD DOCENTE DE GEOGRAFÍA. UNIVERSIDAD DE ALCALÁ
Vol. 55 Núm. 1 (2016), Artículos, Páginas 360-382
Recibido: Oct 19, 2015 Aceptado: Mar 12, 2016 Publicado: Jun 27, 2016
Cómo citar

Resumen

El objetivo de este trabajo es ofrecer una reflexión que conduzca a una asignación coherente de competencias en la enseñanza sobre Tecnologías de la Información Geográfica (Cartografía, Sistemas de Información Geográfica y Teledetección) que se imparte en la universidad. Tras analizar diversas propuestas al respecto, en España y a nivel internacional, y a través de una serie de talleres participativos, un grupo de académicos de la Universidad de Alcalá ha generado su propia propuesta sobre las competencias más importantes y necesarias a conseguir en cada nivel de la educación superior (grado, master y doctorado). La propuesta ha sido contrastada con los resultados de una encuesta realizada entre un conjunto de académicos universitarios españoles.

Palabras clave:

Cartografía, competencias, niveles de enseñanza universitaria, SIG, Teledetección

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Cómo citar

Rodríguez Espinosa, V. M., Aguado Suárez, I., Aguilera Benavente, F., Bosque Sendra, J., Chuvieco Salinero, E., Escobar Martínez, F., Gómez Delgado, M., Salado García, M. J., & Salas Rey, J. (2016). Competencias en Tecnologías de la Información Geográfica (TIG) en los estudios universitarios: reflexión y propuesta participativas. Cuadernos Geográficos, 55(1), 360–382. Recuperado a partir de https://revistaseug.ugr.es/index.php/cuadgeo/article/view/3543