Compétence en Technologie de l’Information Géographique (TIG) dans les études universitaires: réflexions et propositions participative
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Résumé
Le but de cet article est de proposer une réflexion conduisant à une allocation cohérente des compétences dans les différents cours sur les technologies d’information géographique (Cartographie, Système d’Information Géographique- SIG et télédétection) enseignées dans les universités. Pour ce faire, après avoir analysé les différentes propositions sur le sujet, à la fois en Espagne et à l’étranger, et après la réalisation d’une série d’ateliers participatifs, un groupe de l’Université de Alcalá a généré sa propre proposition sur les compétences les plus importants et nécessaires pour obtenir à chaque niveau de l’enseignement supérieur (licence, master et doctorat). En outre, la proposition a été contrastée avec les résultats d’une enquête menée par un large éventail d’universitaires espagnols.