, Universidad Nacional del Altiplano de Puno, Perú

• PNA. Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática Vol. 4 Núm. 3: (Marzo, 2010) - Artículos
  

  ¿Qué comprensión de la fracción fomentan los libros de texto de matemáticas peruanos?

  
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