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Johan Galtung
Fundador de TRANSCEND, A Peace and Development Network
Vol. 7 (2014), Artículos, Páginas 9-18
DOI: https://doi.org/10.30827/revpaz.v7i0.1565
Recibido: feb 1, 2014 Aceptado: feb 7, 2014 Publicado: feb 7, 2014

Resumen

En este artículo pretendemos exponer cuatro teorías centrales, cuatro tareas políticas y cuatro temas que construyen una Educación para la paz. Partimos de la tesis de que cualquier Educación debe prepararse desde la práctica, pero guiada desde la teoría general. Desde una Educación para la paz, pretendemos mediar y ejemplificar en escenarios y ejercicios prácticos que nos ayuden a comprender lo importante que son los Estudios para la paz dentro de una verdadera educación integral.

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