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Autores

  • Gema P. Alemany Serrano Conservatorio Profesional de Música de Ceuta
  • Cristina Querol Gutiérrez Conservatorio Profesional de Música de Ceuta
  • Laura E. Riveiro Villodres Conservatorio Profesional de Música de Ceuta
  • Patricia Mª Sastre Morcillo Conservatorio Profesional de Música de Ceuta
N.º 6 (2014), Artículos, Páxinas 219-232
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i6.6974
Recibido: Feb 7, 2018 Aceito: Feb 7, 2018 Publicado: Mar 1, 2014
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Resumo

La enseñanza musical reglada no se contempla generalmente para adultos en los Conservatorios; el límite de plazas y la normativa que establece la prioridad a los niños a partir de 8 años, son los motivos que provocan la imposibilidad de cursarlas a los adultos.

En el Conservatorio de Ceuta, debido a la baja demanda infantil durante algunos años, las plazas ofertadas quedaron vacantes y el conservatorio abrió la matrícula a adultos con inquietudes musicales.

Esto ha posibilitado la transmisión de estas enseñanzas durante cinco años a adultos, obteniendo una respuesta exitosa y muy satisfactoria tanto para  alumnos como profesores.

En este trabajo pretendemos mostrar este caso excepcional que tiene lugar en el Conservatorio Profesional de Música de Ceuta, analizando las causas y los efectos que este tipo de enseñanza produce en toda la comunidad educativa y de esta manera demostrar los beneficios de expansión cultural y dar continuidad a una enseñanza tan específica como la música al igual que ocurre en otros niveles educativos.

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Como Citar

Alemany Serrano, G. P., Querol Gutiérrez, C., Riveiro Villodres, L. E., & Sastre Morcillo, P. M. (2014). La Enseñanza Musical de adultos en el Conservatorio Profesional de Música de Ceuta. DEDiCA Revista De Educação E Humanidades (dreh), (6), 219–232. https://doi.org/10.30827/dreh.v0i6.6974