Participation citoyenne et éducation au paysage dans le cadre de la Convention Européenne du Paysage en Espagne
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Résumé
L’entrée en vigueur de la Convention Européenne du Paysage (CPE) en 2004 a conduit à l’élaboration d’un cadre juridique qui accorde au paysage un statut juridique dans les pays qui l’ont ratifié. Cela permet non seulement de légiférer sur le paysage, mais aussi de fournir une série de lignes directrices à suivre en termes de participation citoyenne et d’éducation. Par ailleurs, dans ce sens, il est prévu que le CEP présente une définition intégrale du terme paysage qui servira de point de départ commun à toutes les études sur ce sujet. Á partir de l’analyse de la documentation émanant de la CEP, de celle utilisée pour sa ratification en Espagne et de celle développée en vue de son intégration dans la gouvernance territorial, cet article se donne comme objectif de mettre en valeur les lignes directrices et les instruments utilisés pour promouvoir l’évaluation, la caractérisation, la gestion et la conservation du paysage. On analysera dans la même perspective les documents législatifs applicables aux régions, et qui sont apparus en vue de planifier et de protéger le paysage.
Dix ans après son entrée en vigueur en Espagne, des progrès significatifs ont été réalisés en matière de paysage, favorisant ainsi la culture paysagère et la sensibilisation du public à cet égard.