Evaluación de la percepción ambiental de estudiantes universitarios del municipio de Cajeme para la implementación de un Observatorio Ciudadano Ambiental
DOI:
https://doi.org/10.30827/cuadgeo.v61i1.21548Palabras clave:
percepción ambiental, observatorio ciudadano, mapeo participativo, CajemeResumen
Este artículo analiza la percepción y actitudes que tienen los estudiantes universitarios del Instituto Tecnológico Superior de Cajeme (ITESCA) sobre los problemas ambientales en su localidad. La finalidad de conocer estos datos es incorporar la opinión de los jóvenes a un observatorio ciudadano ambiental. Para ello, se realizaron encuestas y talleres participativos entre la población estudiada. Los datos recopilados fueron categorizados en un sistema de información geográfica y se utilizaron para elaborar seis mapas de percepción de las causas de contaminación y estado ambiental en la zona central del municipio. Los resultados obtenidos en esta investigación demuestran que los estudiantes perciben el estado del medio ambiente de regular a malo con tendencia al estancamiento, y que poseen una conciencia ambiental bien definida sobre las problemáticas del entorno. La presencia de basura en las calles y la contaminación del aire fueron identificados como los principales problemas ambientales que aquejan a la comunidad; aunque los estudiantes demostraron una actitud responsable hacia el medio ambiente, en algunas ocasiones se sienten imposibilitados para mejorar su calidad de vida. Los datos recopilados demostraron ser útiles en la primera etapa de implementación del observatorio ciudadano ambiental.
Descargas
Citas
Aragonés, J. I., Sevillano, V., Cortés, B., & Amérigo, M. (2006). Cuestiones ambientales que se perciben como problemas. Medio Ambiente y Comportamiento Humano, 7 (2), 1-19. Recuperado de: https://mach.webs.ull.es/PDFS/Vol7_2/Vol7_2_a.pdf
Barraza, L., & Ceja, M. P. (2003). Los niños de la comunidad: su conocimiento y su percepción de la naturalez . En A. Velázquez, A. Torres, y G. Bocco, Las enseñanzas de San Juan. Investigación participativa para el manejo integral de los recursos naturales (pp. 371-398). Mexico: INE-SEMARNAT.
Benez, M. C., Kauffer, E. F., Soares, D., y Álvarez, G. (2010). El estudio de las percepciones de la gestión de la calidad del agua, una herramienta para fortalecer la participación pública en la microcuenca del río Fogótico, Chiapas. Región y Sociedad, 22(47), 73-104.
Bustamante, M., Robledo-Abad, C., Harper, R., Mbow, C., Ravindranat, N., Sperling, F. & Smith, P. (2014). Co‐benefits, trade‐offs, barriers and policies for greenhouse gas mitigation in the agriculture, forestry and other land use (AFOLU) sector. Glob Change Biol, 20(10), 3270-3290. https://doi.org/10.1111/gcb.12591
Cantú,E.U.,Meza,M. M., Valenzuela, A.I., Felix, A., Grajeda, P., Balderas, J.J.,Osorio, C.L.,Acuña,G. y Aguilar,M.G. (2011). Residues of Organochlorine Pesticides in Soils from the Southern Sonora, Mexico. Bulletin of Environmental Contamination and Toxicology, 87 (556). doi:10.1007/s00128-011-0353-5
Castells, M., y Morey, M. (2005). La percepción de los problemas ambientales y la visión del futuro en los jóvenes españoles. En M.F. Oliver (Ed.), Actitudes y percepción del medio ambiente en la juventud española (pp.97-184) Madrid: Ministerio de Medio Ambiente Organismo Autónomo Parques Nacionales.
Conrad, C. C., y Hilchey, K. G. (2011). A review of citizen science and community- based environmental monitoring: issues and opportunities. Environmental Monitoring Assessment, 176, 273-291. doi:10.1007/s10661-010-1582-5
Dickinson, J. L., Shirk, J., Bonter, D., Bonney, R., Crain, R. L., Martín, J., Phillips, T., Purcell, K. (2012). The current state of citizen science as a tool for ecological research and public engagement. Frontiers in Ecology and the Environment, 10(6), 291-297. doi:10.1890/110236
El Colegio de la Frontera Norte y Secretaría de Desarrollo Social. (2005). Encuesta de Ciudades Mexicanas sobre la Calidad de Vida y Violencia Social. Manual del entrevistador. Tijuana: EL COLEF, SEDESOL.
Espino-Román, P., Olaguez-Torres, E., & Davizon-Castillo, Y. A. (2015). Análisis de la Percepción del Medio Ambiente de los Estudiantes de Ingeniería en Mecatrónica. Formación Universitaria, 8(4), 45-54. doi: 10.4067/S0718-50062015000400006
FAO. (2002). Agricultura mundial: hacia los años 2015/2030. Recuperado de http://www.fao.org/3/y3557s/y3557s00.htm
Frick, J. P., & Fagalde, M. (2014). El rol del mapeo participativo en la gestión urbana de los Barrios. Tiempo y Espacio(33), 9-29.
Guevara, F., Mc Cune, N. M., Rodríguez, L. A., & Newell, G. E. (2011). Who’s Who? Power Mapping, decision making and development concerns in an indigenous community of Oaxaca, México. Journal of Human Ecology, 36(2), 131-144. doi:10.1080/09709274.2011.11906427
Isaac-Márquez, R., Salavarria, O. O., Eastmond, A. S., Ayala, M. E., Arteaga, M.,Isaac-Márquez, A. P., Sandoval, J. L., y Manzanero, L. A. (2011). Cultura ambiental en estudiantes de bachillerato. Estudio de caso de la educación ambiental en el nivel medio superior de Campeche. Revista electrónica de investigación educativa, 13(2), 83-99. Recuperado de https://redie.uabc.mx/redie/article/view/285/447
Kamar, E., Hacker, S., & Horvitz, E. (2012). Combining human and machine intelligence in large-scale crowdsourcing. Proceedings of the 11th International Conference on Autonomous Agents and Multiagent Systems (pp. 467-474). International Foundation for Autonomous Agents and Multiagent Systems.Valencia, España.
Liu, H., Kobernus, M., Broday, D., & Bartonova, A. (2014). A conceptual approach to a citizen’s observatory-supporting community-based environmental governance. Environmental Health, (13), 107-120.
Matson, P., Luers, A., Seto, K. C., Naylor, R. L. & Ortiz- Monasterio,I. (2005). People, Land Use, and Environment in the Yaqui Valley, Sonora, México. En B. Entwisle, & P. C. Stern, Population, Land Use, and Environment,. Washington: National Academies Press.
Matson, P., & Falcon, W. (2012). Why the Yaqui Valley? An Introduction. En P. Matson (Ed.), Seeds of Sustainability. Lessons from the Birthblace of the Green Revolution in Agriculture. Washington, D.C.: Island Press/Center for Resource Economics. doi:10.5822/978-1-61091-177-1_1
Meza, M. M., Koppling, M.J., Burgess, J. L., & Gandolfi, A. J. (2004). Arsenic drinking water exposure and urinary excretion among adults in the Yaqui Valley, Sonora, Mexico. Environment Research, 96(2), 119-126. doi:10.1016/j.envres.2003.08.010
Meza, M. M., Valenzuela, A.I., Balderas, J. J.,Yañez L., Gutiérrez, M. L., Cuevas, A., & Gandolfi, A. J. (2013). Exposure Assessment of Organochlorine Pesticides, Arsenic and Lead in Children from the major agricultural areas in Sonora, Mexico. Archives of Environmental Contamination and Toxicology, 64(3), 519-527. doi:10.1007/s00244-012-9846-4
Navarro, J. A. (2011). Introducción al diseño y análisis del muestreo de poblaciones finitas. En F. Bautista (Ed.), Técnicas de muestreo para manejadores de recursos naturales. (pp. 3-58). México: UNAM.
Padilla, L. S., y Luna, A. M. (2003). Percepción y conocimiento ambiental en la costa de Quintana Roo: una caracterización a través de encuestas. Revista Investigaciones Geográficas(52), 99-116.
Pavez-Soto, I., León-Valdebenito, C., & Triadú-Figueras, V. (2016). Jóvenes universitarios y medio ambiente en Chile: percepciones y comportamientos. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 14(2), 1435-1449. doi:10.11600/1692715x.14237041215
Peralta-Rivero, C., Galindo-Mendoza, M. G., Contreras-Servín, C., Algara-Siller, M., y Mas-Caussel, J. F. (2016). Percepción local respecto a la valoración ambiental y pérdida de los recursos forestales en la región Huasteca de San Luis Potosí, México. Madera y Bosques, 22(1), 71-93. Recuperado de http://www.scielo.org.mx/pdf/mb/v22n1/1405-0471-mb-22-01-00071.pdf
Pilling, S.A.(2011). The human cycle of water management and anthropogenic contaminated pathways in Potam, Sonora, Mexico’s water cycle. Environment Development Sustainabiliyt, 13(6), 1007-1019. doi:10.1007/s10668-011-9302-z
Ramírez, M. T. (2014). Análisis y comparación de las percepción ambiental de la población de las zonas metropolitanas del Valle de México y de Mexicali (Tesis de maestría )Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Ciudad de México, México.
Ramos, A. (2007). La investigación cartográfica participativa como herramienta para la conservación ambiental en comunidades Tének de la Huasteca Potosina (tesis de Maestría) Universidad Autónoma de San Luis Potosí, San Luis Potosí.
Redondo, Á. (1998). Las encuestas y las entrevistas en las investigaciones geográficas. En A. García (Ed.), Métodos y técnicas cualitativas en geografía social. (pp.53-60). Barcelona, España: Oikos-Tau.
Redondo, J. M., & Platonov, A. K. (2009). Self-similar distribution of oil spills in European coastal waters. Environ. Res. Lett., 4(1),1-10. doi:10.1088/1748-9326/4/1/014008
Sletto, B., Bryan, J., Torrado, M., Hale, C., y Barry, D. (2013). Territorialidad, mapeo participativo y política sobre los recursos naturales:la experiencia de América Latina. Cuadernos de Geografía: Revista Colombiana de Geografía, 22(2), 193-209.
Sosa, S. B., Isaac-Márquez, R., Eastmond, A., Ayala, M. E., y Arteaga, M. A. (2010). Educación Superior y Cultura Ambiental en el sureste de México. Universidad y Ciencia, 26 (1), 33-49.
Tipula, P. (2008). Metodología de mapeo territorial. Comunidades nativas Cacataibo. Perú: Instituto del Bien Común.
UN Environment. (2019). Global Environment Outlook - GEO- 6: Healthy Planet, Healthy People. Nairobi: Cambridge University Press. doi:10.1017/9781108627146
Wynne, B. (1992). Misunderstood misunderstanding: social identities and public uptake of science. Public Understanding Science, 1(3), 281-304.
Zamorano, B., Parra, V., Peña, F., Castillo, Y., y Vargas, J.I. (2009). Percepción Ambiental en estudiantes de Secundaria. Revista electrónica Actualidades Investigativas en Educación, 9(3), 1-19.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial 3.0 Unported..
ISSN-e: 2340-0129
