Adolescentes En Medidas Socioeducativas De Dos Regiones De Brasil: ¿Particularidades O Tendencias
DOI:
https://doi.org/10.30827/rec.10.34166Palabras clave:
Adolescentes en conflicto con la ley, conducta antisocial, criminología, factores de riesgoResumen
Este artículo pretende reflexionar sobre los estudios de criminalidad y seguridad pública en la Universidad Federal de Minas Gerais, a partir de la experiencia del curso de especialización reformulado como resultado del proyecto Erasmus-Success, realizado entre 2020 y 2023. Para ello, nos basamos en los informes de los paquetes de trabajo del propio proyecto, así como en los datos extraídos de los cuestionarios socioeconómicos de los alumnos matriculados en el curso en 2023, las justificaciones de abandono y las entrevistas semiestructuradas realizadas a los voluntarios que siguen matriculados como alumnos en el curso en 2024 sobre los aspectos positivos y negativos de esta formación. Los resultados revelan los impactos positivos del proyecto Erasmus-Success en la enseñanza de la criminología dentro del CRISP/UFMG, pero subrayan la necesidad de un enfoque más sensible a los temas decoloniales y una posible reformulación del curso de especialización para responder mejor a las necesidades de los estudiantes.
Citas
Andrews, D. A., & Bonta, J. (2010). The Psychology of criminal conduct (5th ed.). Lexis Nexis Group. (Original work published 1994)
Andrews, D. A., Bonta, J., & Hoge, R. D. (1990). Classification for effective rehabilitation: Rediscovering Psychology. Criminal Justice and Behavior, 17(1), 19–52. https://doi.org/10.1177/0093854890017001004
Associação Brasileira de Empresas de Pesquisa – ABEP (2021). Critério de Classificação Econômica Brasil. Disponível em: https://www.abep.org/criterio-brasil
Baglivio, M. T., Wolff, K. T., Piquero, A. R., Howell, J. C., & Greenwald, M. A. (2017). Risk Assessment Trajectories of Youth During Juvenile Justice Residential Placement. Criminal Justice and Behavior, 44(3), 360–394. https://doi.org/10.1177/0093854816668918
Barrett, D. E., & Katsiyannis, A. (2015). Juvenile Delinquency Recidivism: Are Black and White Youth Vulnerable to the Same Risk Factors? Behavioral Disorders, 40(3), 184–195. http://www.jstor.org/stable/43740446
Benbouriche, M., Vanderstukken, O., & Guay, J.-P. (2015). Towards an effective recidivism prevention: The Risk-Need-Responsivity model. Pratiques Psychologiques, 21(3), 219–234. https://doi.org/10.1016/j.prps.2015.05.002
Bonta, J., & Andrews, D. A. (2016). The Psychology of Criminal Conduct (6th ed.). Canadá: Taylos & Francis Group.
Bueno, S., & Lima, R. S. (2021). Anuário Brasileiro de Segurança Pública. Disponível em: https://forumseguranca.org.br/wp-content/uploads/2021/10/anuario-15-completo-v7-251021.pdf
Bueno, S., & Lima, R. S. (Orgs.) (2022). Anuário Brasileiro de Segurança Pública. Disponível em: https://forumseguranca.org.br/wp-content/uploads/2022/06/anuario-2022.pdf?v=5
Bueno, S., Lima, R. S., & Teixeira, M.A.C. (2019). Limites do uso da força policial no Estado de São Paulo. Cadernos EBAPE. BR, 17, Edição Especial. https://doi.org/10.1590/1679-395177322
Cardozo, R. S. (2022). Análise Judicial da Remissão Ministerial: uma proposta de gestão processual para a efetivação dos direitos e garantias do adolescente. Dissertação de Mestrado. Escola Nacional de Formação e Aperfeiçoamento de Magistrados. Brasília (DF). https://bdjur.stj.jus.br/jspui/handle/2011/172027?mode=simple
Cardozo, R. S. & Maruschi, M. C. (2023). A importância da utilização de critérios de avaliação fundamentados em evidências na aplicação das medidas socioeducativas pelos magistrados brasileiros. Revista CNJ, 7 (1), 123-138. https://www.cnj.jus.br/ojs/revista-cnj/article/view/299
Conselho Nacional de Justiça (2019). Reentradas e reiterações infracionais: um olhar sobre os sistemas socioeducativo e prisional brasileiros. Brasília. https://www.cnj.jus.br/wp-content/uploads/2020/03/Panorama-das-Reentradas-no-Sistema-Socioeducativo.pdf
Cullen, F. T. (2011). Beyond adolescence-limited criminology: choosing our future - the American Society of Criminology 2010 Sutherland Adress. Criminology, 49(2), 287-330. https://doi.org/10.1111/j.1745-9125.2011.00224.x
Dunaway, R. G., Cullen, F. T., Burton Jr., V. S., & Evans, R. D. (2000). The myth of social class and crime revisited: na examination of class and adult criminality. Criminology, 38(2), 589-632. https://doi.org/10.1111/j.1745-9125.2000.tb00900.x
Farrington, D. P. (2005). Introduction to Integrated Developmental and Life-Course Theories of Offending. In: Farrington, D. P. (2005). Integrated Developmental & Life-Course Theories of Offending: Advances in Criminological Theory. Transaction Publishers, New Brunswick, USA and London, United Kingdom.
Feltran, G. (2018). Irmãos: Uma história do PCC. São Paulo: Companhia das Letras.
Grieger, L. & Hosser, D. (2014). Which Risk Factors are Really Predictive? Criminal Justice and Behavior, 41 (5), 613–634.
Henrique, I. F. S., Micheli, D. D., Lacerda, R. B., Lacerda, L. A., & Formigoni, M. L. O. S. (2004). Validação da Versão Brasileira do Teste de Triagem do Envolvimento com Álcool, Cigarro e Outras Substâncias (ASSIST). Revista Associação Médica Brasileira, 50(2), 199-206. https://doi.org/10.1590/S0104-42302004000200039
Komatsu, A. V., & Bazon, M. R. (2016). Adolescentes em conflito com a lei: justiça juvenil pela perspectiva da Criminologia Desenvolvimental. In: S. Nojiri (Org.) Direito, Psicologia e Neurociência. 1a ed. Ribeirão Preto (SP): IELD. 186 p.
Larzelere, R. E, & Patterson, G. R. (1990). Parental Management: Mediator of the Effect of Socioeconomic Status on Early Delinquency. Criminology, 28(2), 301-324. https://doi.org/10.1111/j.1745-9125.1990.tb01327.x
Le Blanc, M. (2010). Un paradigme développemental pour la criminologie : développement et autorégulation de la conduite déviante. Criminologie, 43(2), 401–428. https://doi.org/10.7202/1001783ar
McNulty, T. L., Bellair, P. E., & Watts, S. J. (2013). Neighborhood Disadvantage and Verbal Ability as Explanations of the Black–White Difference in Adolescent Violence: Toward an Integrated Model. Crime & Delinquency, 59(1), 140-160. https://doi.org/10.1177/0011128712461472
Marôco, J. (2018). Análise estatística utilizando o SPSS Statistics. 7ª. Ed. Pero Pinheiro (Portugal): Report Number.
Maruschi, M. C. (2023). Avaliação de adolescente autor de ato infracional: reflexões e possibilidades práticas. Tese de Doutorado não publicada) Universidade de São Paulo.
Maruschi, M. C., & Bazon, M. R. (2014). Justiça juvenil: a aplicação e a execução das medidas socioeducativas pelos parâmetros do modelo "Risco-Necessidade- Responsividade". In: Prêmio Innovare: 10 Anos - A Justiça do Século XXI (Vol. 1, pp. 42-72). Rio de Janeiro (RJ): Instituto Innovare. https://www.researchgate.net/publication/324951494_Justica_Juvenil_a_aplicacao_e_a_execucao_das_medidas_socioeducativas_pelos_parametros_do_modelo_Risco-Necessidade-Responsividade
Moore, T. M., Martin, I. K., Gur, O. M., Jackson, C. T., Scott, J. C., Calkins, M. E., Ruparel, K., Port, A. M., Nivar, I., Krinsky, H. D., Gur, R. E. & Gur, R. C. ( 2016). Characterizing social environment’s association with neurocognition using census and crime data linked to the Philadelphia Neurodevelopmental Cohort. Psychological Medicine, 46, 599-610. https://doi.org/10.1017/S0033291715002111
Pereira, M., & Farrington, D. P. (2018). Advancing Knowledge about Lifelong Crime Sequences. British Journal of Criminology. 59 (2), 354-377. http://dx.doi.org/10.1093/bjc/azy033
Onifade, E., Barnes, A., Campbell, C., & Mandalari, A. (2019). Risk assessment as a mechanism for reducing differential treatment of minorities by a juvenile justice system. Journal of Ethnicity in Criminal Justice, 17 (3), 203–227.
Redondo, S., & Garrido, V. (2013). Princípios de Criminología. 4ª Ed. Valencia (Espanha): Tirant Lo Blanch.
Ring, J., & Svensson, R. (2007). Social class and criminality among young people: A study considering the effects of school achievement as a mediating factor on the basis of Swedish register and self-report data. Journal of Scandinavian Studies in Criminology and Crime Prevention, 8, 210–233. https://doi.org/10.1080/14043850701610451
Santos, K. O. B., Araújo, T. M., & de Oliveira, N. F. (2009). Estrutura fatorial e consistência interna do Self- Reporting Questionnaire (SRQ-20) em população urbana. Cadernos de Saúde Pública, 25(1), 214-222. https://www.scielo.br/j/csp/a/t3wtqWdVhH5ty7kfbwwNQ6s/?format=pdf
Scorzafave, L. G. (2018). Um estudo exploratório sobre as causas dos homicídios em Ribeirão Preto/SP entre 1996 e 2006. In: Agra, C. & Gomes, M. A. (Orgs.). Criminologia Integrativa: Contributos para uma comunidade criminológica de Língua Portuguesa. Belo Horizonte (MG): Editora D’Plácido.
Short, J. F. (1991). Poverty, Ethnicity, and Crime: Change and Continuity in U.S. Cities. Journal of Research in Crime and Delinquency, 28(4), 501-518. https://doi.org/10.1177/0022427891028004008
Sutherland E. H. (1949). White Collar Crime. The /Dryden Press. New York.
Tittle, C. R., Villimez, W. J., & Smith, D. A. (1978). The myth of social class and criminality: An empirical assessment of the empirical evidence. American Sociological Review, 43, 643–656. https://doi.org/10.2307/2094541
Umbach, R., Raine, A., Gur, R.C., & Portnoy, J. (2018). Neighborhood Disadvantage and Neuropsychological Functioning as Part Mediators of the Race–Antisocial Relationship: A Serial Mediation Model. Journal of Quantitative Criminology, 34, 481–512. https://doi.org/10.1007/s10940-017-9343-z
World Health Organization (WHO) (1994). A user guide to the Self-Report Questionnaire (SRQ-20). Geneva.
World Prison Brief. Institute for Crime and Justice Policy Research (2021). https://www.prisonstudies.org/highest-to-lowest/prison-population-total
Yun, M., Kim, E., & Park, W.-S. (2017). A Test of an Integrative Model Using Social Factors and Personality Traits: Prediction on the Delinquency of South Korean Youth. International Journal of Offender Therapy and Comparative Criminology, 61(11), 1262-1287. https://doi.org/10.1177/0306624x15619615
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
