La escolanía del sagrado corazón de rosales. Un entorno de formación y creación artística

Autores/as

  • Belén Sirera Serradilla Universidad Complutense de Madrid

DOI:

https://doi.org/10.30827/dreh.v0i11.6825

Palabras clave:

coro de niños, creación artística, formación
Agencias: Editorial Universidad de Granada, Grupo de Investigación HUM-672 AREA (Análisis de la Realidad EducativA) de la Universidad de Granada

Resumen

El objetivo de este trabajo es presentar la educación artística recibida en la Escolanía del Sagrado Corazón de Rosales. La propia praxis musical es la base de su formación, y el empleo de la teoría, incluido el lenguaje musical, se ordena y adapta según las necesidades planificadas y programadas previamente para las audiciones. En el trabajo de la voz se intercala el individual, en cuartetos a capella, por voces y la Escolanía al completo.

La conjunción de las teorías de los grandes pedagogos musicales: Kodály y Orff, principalmente, se orienta a un fin, con un objetivo determinado. En palabras del maestro Willems, en su formación no se aplica un método concreto, ni musical ni extra-musical, sino que se selecciona lo más adecuado de cada método en cada momento, siendo la propia formación un medio creativo de expresión artística.

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Publicado

2017-03-07

Cómo citar

Sirera Serradilla, B. (2017). La escolanía del sagrado corazón de rosales. Un entorno de formación y creación artística. DEDiCA. Revista De Educação E Humanidades (dreh), (11), 213–226. https://doi.org/10.30827/dreh.v0i11.6825

Número

Sección

Artículos